Đề thi chọn học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 11

Đề thi chọn học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 11

Hướng dẫn

TRẠI THỨ HAI HÙNG VƯƠNG

TRƯỜNG PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH VÒNG BIỂN VIỆT NAM

KIỂM TRA ĐƯỢC ĐỀ XUẤT

———————

KIỂM TRA TOÁN HỌC VĂN CHƯƠNG – KHỐI 11

Năm 2015 – 2016

Thời lượng 180 phút đăng bài

(DĐề này có 01 trang, gồm 02 câu)

Câu 1 (8,0 điểm)

Nước mắt của mẹ là cuộc đời của con.

Câu 2 (12,0 điểm)

Có đánh giá rằng:

“Tình huống của câu chuyện khiến kịch bản của tác phẩm phát triển như một vở kịch”

Hãy trình bày ý kiến ​​của anh / chị qua tác phẩm “Chữ người tử tù” của Nguyễn Tuân.

…………….Đã kết thúc…………….

Tác giả: Vương Thị Vân Anh

TRẠI THỨ HAI HÙNG VƯƠNG

TRƯỜNG PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH VÒNG BIỂN VIỆT NAM

HƯỚNG DẪN LẮP RÁP

———————

HƯỚNG DẪN LẮP RÁP QUAN TRỌNG VĂN CHƯƠNG

KHỐI 11

Năm 2015 – 2016

PhrasingÝ TƯỞNGCác nội dungBiểu thị
Học sinh biết cách làm bài. Xác định đúng chủ đề cần thảo luận.

Dẫn chứng hợp lý, diễn đạt sắc bén…

Đầu tiênNước mắt của mẹ là cuộc đời của con.8.0
mộtdẫn dắt vấn đề0,5
bGiải quyết vấn đề7.0
· Giải thích

“Nước mắt”: là biểu hiện của trạng thái cảm xúc mãnh liệt của con người, là biểu hiện của niềm vui và nỗi buồn.

“Nước mắt của mẹ”: là giọt nước mắt của những giây phút hạnh phúc và đau khổ

“Nước mắt của mẹ là cuộc đời của con”: nước mắt của một người mẹ mang lại ý nghĩa cho cuộc đời của một đứa trẻ.

Câu nói ấy thắp sáng vẻ đẹp của tình mẹ, tiếng chuông thấm thía: cuộc đời ta có được công ơn sinh thành, dưỡng dục của mẹ, cuộc đời ta có ý nghĩa hết đối với đấng sinh thành.

2.0
Phân tích và chứng minh:

– “Nước mắt của mẹ”: giọt nước mắt đau khổ, phản ánh những vất vả, lo toan, người mẹ đã âm thầm hy sinh cho con, cho con những món quà ngọt ngào, cay đắng mới nhận được, cuộc đời của bạn có bóng dáng cuộc đời của người mẹ. ( Ước lượng)

– “Nước mắt mẹ”: là những giọt nước mắt của niềm hạnh phúc, của niềm hạnh phúc khi những đứa con khôn lớn, trưởng thành, sống có ích. Tôi hiểu: cuộc sống của tôi có ý nghĩa vì đằng sau luôn có những đôi mắt dõi theo, nâng niu, che chở … (Trích)

4.0
Thảo luận, phát triển

– Những giọt nước mắt của người mẹ như nhắc nhở chúng ta về giá trị sống của con người, là động lực để soi rọi thành công… Chúng ta sống sao cho giọt nước mắt kia chỉ là giọt nước mắt của hạnh phúc.

– Buồn cho những người con không biết quý trọng sinh mạng để rồi làm khổ cha mẹ.

1,0
vsKết thúc vấn đề

Rút ra bài học nhận thức và hành động cho bản thân

0,5
* Cách tính điểm:

– Điểm 7-8: Bài viết hiểu vấn đề nêu ra trong thời sự, đáp ứng yêu cầu của kiểu bài nghị luận xã hội, có ý kiến ​​sắc bén, sáng tạo và có vốn kiến ​​thức xã hội phong phú.

– Điểm 5-6: Bài viết hiểu đề, biết lập luận xã hội, dẫn chứng thuyết phục, không mắc lỗi.

– Điểm 3-4: Hiểu đề nhưng lập luận chưa mạch lạc, ý chưa rõ ràng, mắc một số lỗi diễn đạt.

– Điểm 1-2: Hiểu đề còn mơ hồ, chưa chú ý suy nghĩ hiện tại về vấn đề đặt ra. Biểu thức còn nhiều lỗi.

– Điểm 0: không viết gì hoặc không hiểu gì về đề.

* Lưu ý: Khuyến khích những bài viết có ý tưởng sáng tạo, đưa ra những ý kiến, quan điểm, đề xuất sâu sắc và hấp dẫn.

2“Tình huống của câu chuyện khiến kịch bản của tác phẩm phát triển như một vở kịch”12.0
Đầu tiênCâu hỏi0,5
2Giải quyết vấn đề11.0
một· Giải thích:

Tình huống truyện là hoàn cảnh sống cụ thể được tái hiện trong tác phẩm, qua đó nhân vật bộc lộ trọn vẹn con người thật của mình, giúp nhà văn bày tỏ chính kiến, thái độ của mình về cuộc sống, con người và nghệ thuật.

Có ba loại tình huống: tình huống nhận thức, tình huống tâm trạng và tình huống hành động. Tình huống trong “Chữ người tử tù” là một tình huống hành động

– Tình huống là cốt lõi để tạo nên câu chuyện, sự phát triển của tình huống sẽ kéo theo sự phát triển của cốt truyện, tình huống tạo nên yếu tố kịch tính cho câu chuyện.

2.0
b· Được chứng minh bởi “Từ tù nhân”

– Tình huống trong tác phẩm thật độc đáo, trớ trêu và vặn vẹo. Đây là cuộc gặp gỡ giữa Huấn Cao và viên quản ngục: một bên là chủ thể tạo ra cái đẹp nhưng không may lại là tử tù, một bên là viên quản ngục khao khát có được những lời hay ý đẹp của kẻ bị kết án. . Họ là những kẻ chống đối xã hội, nhưng có tinh thần nghệ thuật.

– Nhà văn đã đặt nhân vật vào những thời điểm cụ thể đòi hỏi anh ta phải hành động dứt khoát. Từ đó, thắt nút, dẫn đến cao trào và mở nút câu chuyện, tạo kịch tính cho cốt truyện

(học sinh lựa chọn phân tích dẫn chứng để làm rõ)

6.0
vsNhận xét:

Những tình huống giúp nhân vật bộc lộ rõ ​​tính cách: Huấn Cao tài hoa, tấm lòng trong sáng, tự cao tự đại. Viên quản ngục có tấm lòng đặc biệt tài hoa bạc mệnh, có khát vọng cao cả, là “tiếng đàn trong trẻo giữa khúc dương cầm nơi âm nhạc hỗn loạn”.

Tình huống tạo nên kịch tính cho truyện, từ đó thể hiện quan niệm thẩm mĩ và niềm tin vào cái đẹp của Nguyễn Tuân.

Tình huống truyện thể hiện nghệ thuật điêu luyện và phong cách điêu luyện của Nguyễn Tuân.

3.0
3Kết thúc vấn đề0,5
* Cách tính điểm:

Điểm 11-12: Đáp ứng các yêu cầu trên, nói trôi chảy, có cảm xúc, suy nghĩ, tình cảm, sáng tạo, kết hợp sâu sắc giữa lý luận và tác phẩm.

– Điểm 9 – 10: Đáp ứng hầu hết các yêu cầu trên, nói khá, văn đều, rõ ràng, còn mắc một vài lỗi nhỏ.

– Xếp loại 7 – 8: Đạt 2/3 yêu cầu, bố cục mạch lạc, văn viết có cảm xúc, còn mắc một số lỗi nhỏ về diễn đạt.

– Điểm 5 – 6: Đáp ứng được 1/2 yêu cầu, kiến ​​thức lý thuyết, bài làm còn rời rạc, mắc lỗi diễn đạt nhỏ.

>> Tìm hiểu thêm: Cảm nhận về hình tượng nhân vật Chí Phèo

Người kiểm tra phản hồi

(Ký, ghi rõ họ tên – Điện thoại liên hệ)

Nguyễn Phương Thảo

Theo Loigiaivan.com

Có thể bạn quan tâm?

  • Đề thi chọn đội tuyển học sinh giỏi môn ngữ văn lớp 11 đề 14.
  • Viết một bức thư cho ông bà của bạn cho bạn biết những gì bạn biết về thành phố
  • Hình ảnh một thắng cảnh đẹp ở nước ta
  • Đề thi chọn đội tuyển Học sinh giỏi Ngữ văn lớp 11 đề 2
  • Câu hỏi trắc nghiệm học sinh giỏi lớp 11 Khi viết một truyện ngắn, các bạn phải cẩn thận kẻo nó giống thơ.
  • Năng lượng xã hội Tôi khao khát làm những điều to lớn và lớn lao, nhưng trách nhiệm chính của tôi là làm những việc nhỏ như thể chúng lớn lao và cao cả.
  • Hướng dẫn cảm nhận văn học về bài vẽ Bác Hồ – Tiếng Việt 3
  • Đề thi HSG: Thảo luận về Trách nhiệm của tác giả và Đặc điểm của từ ngữ

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *