Examen de littérature pour la 10e année avec réponses

Examen de littérature pour la 10e année avec réponses

Guide

SUJET PRÉPARÉ

ÉDUCATION ET FORMATION

NAM DINH

Test d’admission au lycée de 10e année

Année scolaire 2016-2017

Littérature

120 minutes de temps de travail

(L’examen comprend 02pages)

Partie I : Vietnamien (2,0 points)

Choisissez l’option de réponse correcte et écrivez la lettre devant cette option sur le test

question 1: Laquelle des phrases suivantes a un adverbe ?

  1. Le temps est très chaud, très confortable.
  2. Je l’ai poursuivi et l’ai raté trois fois de suite.
  3. Ils arrivèrent devant une petite maison, blanchie à la chaux, parfaitement propre.
  4. Le lendemain, lorsque le bébé est allé à l’école, un rire malicieux l’a accueilli.

Verset 2: Phrase: “La route passe devant la grotte, remonte la colline, va quelque part, loin !” (Le Minh Khue) est utilisé dans le but

  1. exprimé des doutes. C. exprimer des émotions.
  2. présenter un événement. D. montrer la demande.

Phrase 3: Dans les mots suivants, quel mot ? ne sont pas est-ce un lutin?

  1. petit C. doucement
  2. céder à D. tranquillement

Verset 4: La partie en gras dans la phrase : “Monsieur, Nous sommes à Gia Lam“(Kim Lan) est un ingrédient

  1. appel – réponse. C. note de bas de page.
  2. attitude. D. point d’exclamation.

question 5: Expressions idiomatiques “changer de sujet” en rapport avec quelle maxime de conversation?

  1. Devise de substance C. Devise de manière
  2. Devise de quantité D. Devise de relation

Verset 6: Dans les mots sino-vietnamiens suivants, l’élément “vent“Ce qui signifie”vent” ?

  1. ouragan C. ouragan
  2. feudataire. D. pionnier

Verset 7: Vers “Unis jaloux perdant pauvre pétale saule bleu chéri” (Nguyen Du) n’utilise pas de rhétorique

  1. impersonnel. C. comparer.
  2. métonymie. D. exagérant.

Verset 8: Relation entre les clauses d’une phrase : “Mais parce que la bombe a explosé à proximité, Nho a été abasourdi“(Le Minh Khue) est une relation

  1. raison. C. contraste.
  2. condition. D.concessions.

Partie II : Lire et comprendre le texte (3,0 points)

Veuillez lire le texte et remplir les conditions énumérées ci-dessous :

Il y a un dicton : le temps c’est de l’or. Mais l’or peut être acheté, mais pas le temps. Ce n’est qu’alors que nous savons que l’or est précieux, mais que le temps n’a pas de prix.

En effet, le temps c’est la vie. Vous allez à l’hôpital et voyez, la personne est gravement malade, si elle est soignée à temps, elle vivra, si elle est en retard, elle mourra.

Le temps est la victoire. Vous demandez aux soldats de voir, au combat, savoir saisir l’instant, vaincre l’ennemi au bon moment c’est la victoire, perdre l’occasion c’est l’échec.

Le temps, c’est de l’argent. En affaires, produire des biens au bon moment est un profit, au mauvais moment est une perte.

Le temps est la connaissance. Il faut étudier régulièrement pour être bon dans ce domaine. Apprendre une langue étrangère, mais manque de patience dans les repas masculins et féminins, peu importe combien vous étudiez, vous ne pouvez pas être bon dans ce domaine.

De cette façon, si vous savez tirer le meilleur parti de votre temps, vous pourrez faire beaucoup de choses pour vous et pour la société. Il est nocif de perdre du temps et de le regretter plus tard.

(Aller avec Manuel de littérature 9, volume 2, Education Publishing House, 2016, p.36)

1. Veuillez indiquer le principal mode d’expression du texte. (0,5 points)

2. Quel est le contenu du texte ? Soulignez les points principaux du texte. (1,5 points)

3. “Pourquoi gagner du temps ? Écrivez un paragraphe exprimant vos pensées pour répondre à cette question. (1,0 point)

Partie III : Rédaction (5,0 points)

Mes sentiments sur la camaraderie des soldats révolutionnaires dans le poème suivant :

Voir plus : Analyse du poème Poêle à feu

Toi et moi connaissons chaque frissons

Frissons de fièvre, front mouillé de sueur.

Ma chemise est déchirée à l’épaule

Mon pantalon a des patchs

Sourire glacé

Déchaussé

Plusieurs poignée de main blessée.

Forêt sauvage avec givre ce soir

Debout côte à côte attendant l’arrivée de l’ennemi

La tête du pistolet lunaire est suspendue.

(Chinh Huu, CamaradesLittérature 9, tome 1

Maison d’édition pour l’éducation, 2016, p.129)

_____________FIN______________

Nom et prénom du candidat ……………………. Superviseur n° 1 …………………….

Numéro d’identification ………………. …………………… Superviseur n° 2 …………

ÉDUCATION ET FORMATION

NAM DINH

SUJET PRÉPARÉ

RÉPONSES ET INSTRUCTIONS POUR LES TESTS

Examen d’entrée en 10e année secondaire pour l’année scolaire 2016-2017

Matière: LITTÉRATURE

La leçon entière est de 10,0 points, répartis comme suit :

Partie I : Test objectif (2,0 points)

Chaque bonne réponse vaut 0,25 points :

Phrasepremière23456sept8
RéponseFACILEAGÉ DERETIRERUNFACILEAGÉ DERETIRERUN

Partie II : Lire et comprendre le texte (3,0 points)

question 1: La principale méthode d’écriture est argumentative (0,5 points)

Verset 2: (1,5 point)

– Contenu du texte : discuter de la valeur du temps. (0,5 point)

– Principaux points du texte : (1,0 point)

+ Le temps c’est la vie (0,25 point)

+ Le temps est la victoire (0,25 points)

+ Le temps c’est de l’argent (0,25 point)

+ Le temps est la connaissance (0,25 points)

Phrase 3: (1,0 point)

Les élèves peuvent avoir des pensées différentes, mais ils doivent comprendre le problème et avoir des capacités de discussion. Voici quelques idées directrices :

Voir plus : La meilleure explication détaillée sur le buffle

Idée 1 : Le temps de la nature est infini et le temps de chacun est très limité.

Idée 2 : Le temps est linéaire : on ne revient jamais en arrière.

Idée 3 : Le temps est très important pour tout le monde, surtout les jeunes. Cependant, dans la vie, beaucoup de jeunes ne savent pas gagner du temps, vivant leur jeunesse en vain.

Idée 4 : Tirez une leçon pour vous-même.

Manière de marquer :

+ De 0,75 point à 1,0 point : 2-3 points garantis (dont Italie3) ; développer des idées de manière convaincante ; expression fluide.

+ De 0,25 point à 0,5 point : 1-2 idées sont garanties, et les idées sont brèves ; Il y a aussi des erreurs d’expression.

+ Score 0 : N’a pas fait ou a fait mais a perdu le contenu.

Partie III : Rédaction pratique (5,0 points)

Demande: Les candidats comprennent la méthode de rédaction des essais et présentent leurs sentiments sur la camaraderie des soldats révolutionnaires de manière convaincante et cohérente.

L’article doit atteindre les points suivants :

  1. Introduire: (0,75 points)

– Auteur, travail et circonstances de naissance. (0,5 point)

– Introduire le poème et le problème à discuter (0,25 points)

  1. Sentiments sur la camaraderie des soldats révolutionnaires.

Les candidats peuvent structurer leur écriture avec souplesse, mais la présentation de leurs sentiments sur la camaraderie dans le poème doit être basée sur l’analyse, les commentaires et l’évaluation du contenu émotionnel, des mots, des images, du ton…. Voici les bases pour vous assurer :

Idée 1. L’expression naturelle, idyllique mais profonde de la camaraderie dans les épreuves et les privations de la vie d’un soldat. (2,0 points)

– La dureté et la pauvreté de la vie militaire. (Montré à travers des détails, de vraies images : “fièvre frissonnante”, “front en sueur”, “chemise déchirée, pantalon rapiécé”, “pas de chaussures”…. ) Faire le lien avec la situation de composition pour souligner la dureté de la situation et l’authenticité de l’image poétique. (0,75 points)

Voir plus : Exprimez vos sentiments sur le conte de fées le plus unique So Dua – Modèle de littérature de 6e année

– Ce sont des circonstances difficiles qui mettent en valeur la beauté de la camaraderie. Les camarades sont l’attachement, l’empathie, le partage (notez l’art des doubles vagues “toi et moi », « ta chemise…/mon pantalon…”); être “s’aimer l’un l’autre“rustique, sincère. La camaraderie donne aux soldats l’optimisme, l’énergie et la force nécessaires pour surmonter les circonstances (image “sourire figé » et « main dans la main »). (1,25 points)

Italie 2. Une belle image de camaraderie : montrant la force et la beauté spirituelle du soldat. (1,5 points)

– Images de soldats côte à côte prêts à se battre dans des circonstances extrêmement dures (tard dans la nuit, «forêt sauvage, givre“) a démontré le pouvoir de la camaraderie. La camaraderie a réchauffé le cœur des soldats et leur a donné plus de volonté et d’énergie. (0,75 points)

– Image “pistolet lunaire suspendu” à la fois réaliste et romantique, évoquant des associations riches et profondes, exprimant la beauté de l’âme du soldat et le sens noble de la bataille. (0,75 points)

  1. Évaluer (0,75 points)

– L’auteur a profondément exprimé la beauté de la camaraderie du soldat révolutionnaire dans la guerre de résistance contre les Français : la camaraderie se manifeste naturellement, oisivement mais profondément en toutes circonstances, elle apporte une contribution importante à créer la beauté et la force spirituelle de la soldat révolutionnaire. (0,25 points)

– Unique dans l’art de l’expression : les détails et les images sont naturels, idylliques mais condensés, riches en expression. (0,25 points)

– Expliquant le succès du poème, le poème : L’auteur est un poète soldat, il a donc une compréhension profonde et des sentiments sincères. L’apport de la poésie à la poésie de la résistance. (0,25 points)

Noter:

– Dans la section Rédaction d’essai, si l’article n’est pas organisé en trois parties (Introduction, corps, conclusion) moins 0,25 point ;

– Faire de nombreuses fautes d’expression et d’orthographe, moins 0,25 point;

– L’ensemble du devoir est arrondi à 0,25 point.

………………… Fin …………………….

D’après Vanmau.top

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *