Préparer la leçon 6 : Communication, écriture et modes d’expression

Préparer la leçon 6 : Communication, écriture et modes d’expression

Didacticiel

Préparer la leçon : Communication, texte et mode d’expression

Préparer le cours de Littérature 6ème, semestre 1 : Communication, texte et mode d’expression collectés et présentés par VnDoc aux étudiants pour référence. Cette leçon d’écriture 6 les aidera à comprendre clairement la méthode d’expression écrite et de communication pour les aider à bien étudier en littérature de 6e année et à se préparer pour leur prochaine leçon.

Préparer la leçon 6 : COMMUNICATION, TEXTE

ET MODE DE SIGNATURE

I. CONNAISSANCES DE BASE

1. Texte et finalités de communication

a) Comment faites-vous lorsque vous avez besoin d’exprimer quelque chose aux autres ?

Lorsque nous avons besoin d’exprimer quelque chose (une pensée, un sentiment, une aspiration, …) aux autres, nous utilisons le langage parlé ou écrit (cela peut être une phrase ou plusieurs phrases).

b) Pouvez-vous exprimer vos pensées, vos sentiments et vos aspirations de manière complète, complète et claire en une seule phrase ?

Une phrase porte généralement quelque chose de relativement complet. Mais pour exprimer clairement un contenu vraiment complet et complet, une phrase ne suffit souvent pas.

c) Comment puis-je exprimer pleinement, complètement et clairement mes pensées, mes sentiments et mes aspirations ?

Vous devez utiliser le texte pour vous exprimer afin de vous assurer que les autres comprennent pleinement, pleinement et clairement vos pensées et vos sentiments.

d) Lisez attentivement le proverbe suivant :

Hé, garde la volonté forte

Peu importe qui se tourne pour changer l’arrière-plan, peu importe qui

Pensez à répondre

• Dans quel but ce poème a-t-il été composé ?
• Que dit-il (sujet) ?
• Comment les phrases 6 et 8 de ce poème sont-elles liées l’une à l’autre ? Comment sont-ils liés en termes de poésie et d’idées?
• Ce verset a-t-il pleinement exprimé une idée ?
• Ce verset peut-il être considéré comme un texte ?

Indice : Ce verset a été composé pour avertir les gens, avec le thème de garder la volonté forte. En ce qui concerne la loi de la poésie, la rime (durable – fondement) est l’élément reliant les deux phrases 6 et 8. En termes de sens, le verset 8 énonce clairement ce que c’est que de garder la volonté forte : être ferme, ne pas vaciller lorsque les autres changent de volonté. L’association d’idées ici est une explication, la phrase suivante précise l’idée de la phrase précédente. Ce proverbe est un texte.

d) Pourquoi la déclaration du directeur lors de la cérémonie d’ouverture de l’année scolaire peut-elle être considérée comme un document ?

Les paroles de l’enseignant (professeur) lors de la cérémonie d’ouverture de l’année scolaire sont un document (parlé) parce que :

• Il se compose d’une suite de mots
• Il y a des sujets: Indiquez généralement les réalisations et les limites de l’année scolaire écoulée, définissez et appelez à une bonne exécution des tâches de la nouvelle année scolaire.
• Les parties du discours sont étroitement liées par le thème et la formulation.

e) Vous écrivez une lettre à un ami, créez-vous un document ?

La lettre est aussi une forme écrite. Il a un sujet et informe généralement de la situation de l’auteur, s’enquiert de la situation du destinataire ;

Ainsi, écrire une lettre, c’est aussi créer un document.

g) Les poèmes, les histoires (peuvent être racontés oralement ou par écrit), les couplets sont-ils des textes ?

Poèmes, récits – oraux ou écrits, les distiques sont tous des textes.

h) La candidature (ou la proposition,…) est-elle une invitation écrite ?

Les formulaires de candidature (ou propositions, etc.), les invitations sont aussi des formes d’écriture.

Alors, qu’est-ce que le texte ?

Le texte est une série de discours oraux ou écrits avec un thème unifié, cohérent et cohérent, utilisant un mode d’expression approprié pour atteindre l’objectif de la communication.

2. Style de texte et méthode d’expression du texte

a) Avec différents objectifs de communication spécifiques, les gens devront utiliser des styles de texte avec différents modes d’expression en conséquence. Ci-dessous six types de texte correspondant à six modes d’expression, veuillez choisir un objectif de communication donné pour remplir le tableau en conséquence.

Objectifs de communication :

• Présenter le déroulement des événements;
• Recréer l’état des choses et des personnes;
• Faire des commentaires, évaluer, discuter ;
• Exprimer des sentiments et des émotions;
• Présentation des caractéristiques, propriétés et méthodes ;
• Exprimer des souhaits, certaines décisions, exprimer des droits et des responsabilités entre les personnes et les personnes.

b) Pour les situations de communication suivantes, choisissez le style de texte avec le mode d’expression correspondant :

• Deux équipes de football demandent l’autorisation d’utiliser le stade de la ville ;
• Signaler le déroulement du match de football ;
• Décrivez la belle balle dans le jeu ;
• Présenter le processus d’établissement et les réalisations compétitives des deux équipes ;
• Exprimez votre amour pour le football ;
• Rejeter l’idée que le football est un sport coûteux, affectant négativement les études et le travail de nombreuses personnes.

Réponse suggérée : Organisez les situations de communication données dans le tableau ci-dessus, nous avons l’ordre suivant : (6), (1), (2), (5), (3), (4).

II. LA FORMATION DES COMPÉTENCES

1. Quelles méthodes d’expression sont utilisées dans les documents suivants :

un) Un jour, la mère de Cam a donné à Tam et Cam un panier chacun, les a envoyés attraper des crevettes et des crevettes et a promis que celui qui attraperait le panier serait récompensé par un bavoir rouge. Tam était un travailleur acharné, mais il avait peur d’être réprimandé par sa tante, alors il était occupé à attraper un panier plein de crevettes et de crevettes. Toujours

Grâce à ses soins, elle était juste joueuse, donc elle n’a rien attrapé jusqu’à l’après-midi. Voyant que Tam avait attrapé le panier plein, Cam lui dit :

Sœur Tam, Mme Tam !

Ma tête est sale

J’ai pris une photo profonde

de peur que tante gronde

Tam pensait que c’était vrai, quand il est tombé, Cam a vidé le panier de crevettes et de crevettes de Tam dans son propre panier, puis a couru à la maison en premier.

(Tam Cam)

b) La lune se lève. La surface de la rivière brillait d’or. La montagne Sand Trom se dresse sur la rive dans une masse majestueuse et contemplative pourpre foncé. Sous le clair de lune, la rivière brillait de mille feux, les petites ondulations ondulaient et tapotaient doucement des deux côtés du sable.

(Quat Quang Thuy, Dans le tourbillon)

c) Pour bâtir un pays riche et fort, il faut qu’il y ait beaucoup de gens talentueux. Afin d’avoir de nombreuses personnes talentueuses, les étudiants doivent travailler dur pour étudier la culture et former leur corps, car ce n’est qu’en étudiant et en pratiquant qu’ils pourront devenir des personnes talentueuses à l’avenir.

(Extrait du manuel d’utilisation)

ré) La belle architecture grandit dans la structure familiale

Tu es belle, tu es aussi belle seule.

(Populaire)

d) Si nous poussons le globe à tourner autour de son axe dans la direction de gauche à droite que nous appelons direction ouest-est, la plupart des points sur la surface du globe se déplacent, changent de position et dessinent des cercles.

(Selon Géographie 6)

Conseil : Objectifs de communication du texte :

a) Racontez l’histoire de Tam trompé par Cam pour prendre toutes les crevettes et crevettes.

b) Décris la scène nocturne de la lune.

c) Appeler et persuader les étudiants de faire de leur mieux pour étudier et pratiquer ;

d) Exprimer des sentiments ;

d) Introduction à la rotation de la Terre

Sur la base des objectifs de communication ci-dessus, nous pouvons déterminer le type de texte correspondant.

2. Quel type de texte est la légende du petit-fils du Dragon et de la Fée ? Pourquoi est-ce que je sais ça ?

Légende du Dragon, le petit-fils de la Fée raconte l’histoire de l’origine des peuples vivant dans notre pays. Par conséquent, il appartient au type de texte narratif.

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Prochain article:

• Compositeur 6 : Saint Giong
• Préparer la leçon 6 : Saint Giong

En plus du plan d’examen, nous recueillons également beaucoup de matériel pour le premier semestre de la 6e année de toutes les écoles secondaires du pays dans toutes les matières de mathématiques, littérature, anglais, physique, géographie, biologie. Espérons que ce matériel de 6e année sera utile pour réviser et pratiquer plus de connaissances à la maison. Je vous souhaite le meilleur dans vos études et de bons résultats à vos prochains examens

Selon Soanbaihay.com