Soạn bài Đi bộ ngao du
Soạn bài Đi dạo Đó là một tiết học rất thú vị trong khuôn khổ chương trình của khối 8. Chúng tôi hi vọng bài văn mà Giai Văn mang đến cho các bạn dưới đây sẽ giúp các bạn có một buổi học thật hiệu quả. Cùng theo dõi bài viết ngay dưới đây nhé!
Soạn bài Đi bộ ngao du
Phân công
Câu 1: Ba luận điểm tương ứng với ba đoạn của văn bản như sau;
– Phần 1: Từ đầu đến phần “còn lại”: Vừa đi vừa tự do thưởng thức.
– Phần 2: Phần tiếp theo chuyển sang phần “Tốt hơn”: Vừa đi vừa mở rộng kiến thức.
– Phần 3: Đó là phần còn lại: Đi dạo sẽ rất tốt cho sức khỏe và tinh thần của bạn.
Câu 2: Về thứ tự các luận điểm trong văn bản trên tùy theo ý kiến của mọi người, ý kiến nào quan trọng hơn (có thể sắp xếp luận điểm thứ hai hoặc thứ ba trước).
Có thể nói, đối với Ruso, từ nhỏ đã bị chủ nhà máy mắng mỏ, đánh đập, lại còn phải sống cho người khác kiếm ăn nên luôn khao khát tự do. Có lẽ vì vậy mà anh cũng đưa ra lý lẽ rằng việc đi bộ mang lại lợi ích của sự tự do lên hàng đầu là điều dễ hiểu. Ngay từ khi còn nhỏ, ông cũng luôn khao khát kiến thức, nhưng hầu như không được học hành, thậm chí cả đời ông phải tự bươn chải để tự học. Anh cũng cho rằng việc trau dồi kiến thức không phải qua sách vở mà phải thông qua những trải nghiệm thực tế. Độc giả đã đọc cuốn sách cũng nhận ra rằng ông đã khéo léo đặt luận điểm vào lợi ích của việc đi bộ để nâng cao kiến thức nền tảng như thế nào.
Soạn bài Đi bộ ngao du
Câu 3: Tiếp theo các đại từ nhân xưng khi “tôi”, có khi là “tôi” trong bài để chứng minh rằng kinh nghiệm sống thực tế của Russo luôn bổ sung sinh động cho lập luận của ông khi ông lập luận.
– Tác giả Ru-xô cũng sử dụng đại từ nhân xưng “ta” khi tranh luận, nói “ta” nhất là khi nói về tình cảm cũng như kinh nghiệm sống của bản thân.
– Và cũng có một nơi mà những trải nghiệm của cái “tôi” được trình bày dưới dạng những câu chuyện về Emin, cậu học trò tưởng tượng của anh ấy.
– Ngoài những phần lập luận trừu tượng (nói “tôi”) và cụ thể hơn là kinh nghiệm bản thân (nói “tôi”), tất cả dường như đan xen vào nhau làm cho bài văn nghị luận về chuyến đi bộ thêm sinh động, không khô khan.
Câu 4: Qua bài viết này chúng ta hiểu gì về con người, suy nghĩ và tình cảm của Rus?
Qua bài văn nghị luận bổ sung, người đọc có thể tìm thấy bóng dáng của nhà văn Russo. Anh được đánh giá là một người đàn ông giản dị, luôn trân trọng tự do và yêu thiên nhiên.
Hy vọng những kiến thức trên sẽ giúp các bạn học và tiếp thu bài tốt. Nhờ đó, có thể hiểu được rất nhiều điều thú vị về ý tưởng, nội dung cũng như nghệ thuật của bài viết.
Chúc may mắn với các nghiên cứu của bạn!
Thông minh thông minh
Dưới đây là một số bài soạn trong chương trình học lớp 8 các em có thể tham khảo:
Soạn bài Thông tin về ngày trái đất năm 2000
Soạn bài đánh giá về thuốc lá
Soạn bài Ngữ văn lớp 8 và từ vựng.
Chuẩn bị cho bài đọc
Quay lại với trái tim của một người mẹ
