Soạn bài Phương pháp thuyết minh lớp 8

Soạn bài Phương pháp thuyết minh lớp 8

Hướng dẫn

I. Tìm hiểu các phương pháp thuyết phục

1. Quan sát, nghiên cứu, tích lũy kiến ​​thức để làm đề kiểm tra thuyết minh.

có. Đọc lại các văn bản thuyết minh: Cây dừa Bình Định, Vì sao lá xanh, Huế, Khởi nghĩa Nông Văn Vân, Con giun đất và cho biết các văn bản này vận dụng những kiến ​​thức gì. ?

Qua việc đọc lại các văn bản thuyết minh: Cây dừa Bình Định, Vì sao lá xanh, Huế, Khởi nghĩa Nông Văn Vân, Con giun đất, chúng ta nhận thấy các văn bản trên đều sử dụng kiến ​​thức khoa học, vận dụng thực tế.

b) Làm thế nào để có những kiến ​​thức đó? Vai trò của quan sát, học hỏi và tích lũy ở đây là gì?

Muốn có kiến ​​thức thì phải có kiến ​​thức khoa học mới có khả năng quan sát.

Quan sát không chỉ là nhìn, nhìn mà còn phải phát hiện ra những đặc điểm tiêu biểu của sự vật (đặc điểm tiêu biểu có nghĩa là phân biệt sự vật này với sự vật khác về hình thức và nội dung).

– Phải phân tích đối tượng thông qua các đặc điểm của nó.

Vai trò của việc học tập và tích lũy kiến ​​thức cũng vô cùng quan trọng. Nó là cơ sở để mô tả và đưa ra các suy luận khoa học với đối tượng được trình bày và giải thích.

c) Em có thể có kiến ​​thức bằng tưởng tượng và suy luận để làm một bài văn thuyết minh không?

Bằng trí tưởng tượng và suy luận thuần túy, không thể có đủ kiến ​​thức cần thiết để làm đề kiểm tra thuyết minh.

Xem thêm: Chuẩn bị thông tin về Ngày Trái đất năm 2000

2. Phương pháp thuyết minh.

Có sáu phương pháp thuyết phục:

a) Phương pháp nêu định nghĩa và giải thích.

-Phương pháp này xác định loại sự vật, hiện tượng nào và chỉ ra những đặc điểm riêng biệt, đặc biệt của nó.

+ Trong các câu trên ta thường gặp từ “là”. Sau từ này, chúng ta cung cấp kiến ​​thức về đối tượng đứng trước nó.

+ Cụm từ xác định và giải thích có vai trò làm cho mọi người hiểu Huế là gì, những nét đặc trưng của Huế khác với những nơi khác.

+ Nông Văn Vân là tù trưởng dân tộc Tày. Câu này giải thích Nông Văn Vân là ai.

b) Phương pháp liệt kê.

Phương pháp liệt kê bao gồm việc nêu một loạt các con số và sự kiện giống nhau để minh họa các đặc điểm và tính chất đặc biệt của đối tượng.

+ Trong đoạn văn kể về cây dừa Bình Định, người ta liệt kê những “cống hiến” của nó từ thân đến lá, dừa nước trong cuộc đời như thế nào.

+ Đoạn văn nói về tác hại của bao bì ni lông, người ta liệt kê tác hại của nó “khi trộn dưới đất, khi vứt xuống cống…” gây ra sự sinh sản của muỗi gây bệnh làm chết sinh vật khi nuốt phải.

so với Ví dụ về phương pháp.

-Cho ví dụ về phương pháp thuyết phục thường dùng. Tất nhiên, ví dụ được chọn phải khách quan, được trình bày theo cách có sức thuyết phục mạnh mẽ.

-Bài viết Về nạn dịch, thuốc lá nêu ví dụ ở một số nơi, một số quốc gia đã phát động chiến dịch chống thuốc lá, nêu cách xử phạt những người hút thuốc lá nơi công cộng.

Xem thêm: Trình bày lí lẽ của Trần Quốc Tuấn qua việc phê phán thái độ, hành động xấu của các tướng sĩ và quân sĩ trước cảnh đất nước lâm nguy trong văn bản Hịch tướng sĩ.

d Phương pháp sử dụng dữ liệu (số)

– Người ta áp dụng phương pháp sử dụng số liệu trong trường hợp sự vật mà đặc điểm của nó biểu hiện bằng số lượng.

-Văn bản của sổ tay cung cấp số liệu về khí oxi và khí cacbonic trong không khí để nêu được vai trò của cỏ từ đó nói lên tầm quan trọng của việc trồng cây xanh trong thành phố (tăng cường khả năng hấp thụ khí cacbonic và thải ra khí oxi).

e. Phương pháp so sánh

Phương thức so sánh cũng là một phương thức thường được sử dụng trong văn bản tự sự để làm nổi bật những điểm khác biệt về đặc điểm, tính chất của sự vật, sự việc.

-Đoạn SGK so sánh kích thước của Thái Bình Dương với các đại dương (gấp 14 lần Bắc Băng Dương).

f Phương pháp phân loại và phân tích.

– Người ta áp dụng phương pháp này cho nhiều việc khác nhau và nhiều cá nhân để phân loại và trình bày rõ ràng.

-Để trình bày những đặc điểm của thành phố Huế cần sử dụng phương pháp nhân hoá, phân tích:

+ Trung tâm văn hóa nghệ thuật.

+ Thiên nhiên Huế rất đẹp.

+ Công trình kiến ​​trúc của Huế rất nổi tiếng.

+ Đồ ăn ở Huế rất phong phú và đa dạng.

+ Huế chiến đấu kiên cường.

+ Huế đẹp và thơ mộng đi vào lịch sử của những thành phố anh hùng.

Xem thêm: Bài Văn Học Sinh Giỏi Ngữ Văn 11: Đôi Mắt Của Mỗi Nhà Thơ Trong Bài Thơ Tự Tình Thương Vợ.

II.Thực tế.

1. Tác giả của bài Review Thuốc lá đã nghiên cứu và tìm hiểu rất kỹ về thuốc lá trên các khía cạnh khoa học của nó:

Khói thuốc có hại như thế nào đối với phổi? Hút thuốc lá cũng có hại cho những người không hút thuốc khi hít phải khói thuốc, kể cả thai nhi trong bụng mẹ. Hút thuốc ảnh hưởng đến bữa ăn của cả gia đình.

Tóm lại, bài báo thể hiện sự nghiên cứu nghiêm túc của một bác sĩ có chuyên môn để hiểu rõ vấn đề này.

2. Bài viết đã sử dụng nhiều phương pháp để miêu tả và trình bày các vấn đề như:

-So sánh.

-So sánh

-Nói dữ liệu

– Phân tích từng hư hỏng.

3. Đọc văn bản Đồng Lộc Ngã Ba, ta thấy văn bản này đã sử dụng các phương pháp thuyết minh sau:

-Phương pháp định nghĩa và thuyết minh: Ngã ba Đồng Lộc là ngã ba …

-Phương pháp liệt kê: Liệt kê tuổi của 10 cô gái và liệt kê số lượng bom hàng ngày, nhiệm vụ của 10 cô gái đó là che bom, số lần họ được chôn.

4. Việc phân loại học sinh yếu kém của lớp trưởng rất hợp lý qua danh sách:

-Nhiều bạn trong lớp chưa ngoan.

-Nhiều bạn có điều kiện học tập tốt nhưng vẫn ham chơi.

-Một số bạn có hoàn cảnh gia đình khó khăn, thường xuyên bỏ học.

-Có người tầng lớp dưới kiến ​​thức kém, tiếp thu chậm.

Đối với những nhóm học sinh này, việc có những phương pháp giúp đỡ khác nhau là hợp lý.

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *